Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés y motivación en el desarrollo de las actividades escolares que afectan el logro de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y generar un ambiente lúdico y participativo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las estrategias de juego y su efectividad en distintas condiciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realización de ejercicios y juegos que promuevan la aplicación de estrategias lúdicas, estratégicas y creativas.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos en los juegos.


• Discusión en grupo sobre la efectividad de las estrategias utilizadas y posibles mejoras.

Sesión 2:

• Presentación de distintas condiciones de juego (espacio reducido, falta de recursos, etc.).


• División de los alumnos en grupos y asignación de una condición de juego a cada grupo.


• Desarrollo de juegos adaptados a las condiciones asignadas, promoviendo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Evaluación en grupo de la efectividad de las estrategias utilizadas en cada condición de juego.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis de las estrategias utilizadas en las sesiones anteriore