Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados utilizando sus características y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, basándose en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión mostrando imágenes de varios animales y preguntar a los alumnos si saben cómo se clasifican.


• Explicar brevemente qué son los animales vertebrados e invertebrados y las principales características de cada grupo.


• Proporcionar a los alumnos una lista de animales y pedirles que clasifiquen cada uno en el grupo correspondiente.

Actividad 2:

• Mostrar imágenes y videos de diferentes animales y pedir a los alumnos que observen su forma de locomoción.


• Hacer preguntas como "¿Cómo se mueve este animal?" y "¿Qué partes de su cuerpo utiliza para desplazarse?" para que los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias en la locomoción de los animales vertebrados e invertebrados.


• Comparar la locomoción de los animales con la de los seres humanos y resaltar las similitudes.

Actividad 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen modelos de animales utilizando plastilina u otro material.


• Pedirles que piensen en la forma de locomoción del animal elegido y que representen esa locomoción en su modelo.


• Al finalizar, los alumnos deben compartir sus modelos y explicar cómo se desplaza el animal que seleccionaron.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar el cuidado y preservación del entorno inmediato, específicamente en el cuidado del agua.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia del agua y los problemas que