La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques por parte de los pueblos originarios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.


• Realización de una investigación en grupos sobre los conocimientos y prácticas de un pueblo originario en particular (asignado por el docente).


• Elaboración de un informe escrito sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones del pueblo originario asignado.

Sesión 2:

• Intercambio de los informes escritos entre los grupos.


• Discusión en plenaria sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos originarios estudiado