Introducción al tema y análisis de necesidades básicas

monica rodriguez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades básicas


Objetivo de la sesión:



  • Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos.

  • Compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del nuevo tema: "Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.

    • Diálogo con los estudiantes para identificar ejemplos de necesidades básicas en la vida diaria.

    • Relacionar las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos.

    • Realización de una actividad grupal: los estudiantes se dividen en equipos y cada equipo recopila ejemplos de cómo estas necesidades son satisfechas en sus familias y en la comunidad.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

    • Tarea: investigar sobre situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.




Sesión 2: Analizando situaciones injustas en el pasado y el presente


Objetivo de la sesión:



  • Identificar situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades bási