Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: El arte desde una lectura literaria
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la relación entre la literatura y las artes visuales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de obras de arte que se hayan inspirado en textos literarios.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un texto literario diferente que haya sido adaptado a una obra de arte visual (puede ser una pintura, escultura, fotografía, etc.).


• Pedir a los estudiantes que lean el texto literario asignado y analicen cómo se ha plasmado en la obra de arte.


• Cada grupo deberá crear una representación artística utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, inspirada en el texto literario y la obra de arte asignados.


• Los estudiantes pueden utilizar diferentes técnicas artísticas como la danza, el teatro, la fotografía, entre otras, para crear su narrativa.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su narrativa artística al resto de la clase, explicando cómo se relaciona con el texto literario y la obra de arte asignados.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las diferentes interpretaciones y representaciones artísticas de un mismo texto literario.


• Plantear preguntas abiertas que promuevan la participación y el intercambio de ideas.

Sesión