Introducción al tema y la problemática

IRMA ROCIO CERVANTES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la problemática (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica. Explicar que se abordará la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación antes de la llegada de los españoles.

  2. Lectura introductoria: Proporcionar a los alumnos un texto breve que introduzca el tema y presente algunos conceptos clave. Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles algunas preguntas para que las discutan en grupo. Por ejemplo: ¿Qué factores crees que motivaban las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos? ¿Cómo crees que influyeron estas tensiones y alianzas en la conformación de las metrópolis?

  4. Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y promover una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y análisis de fuentes para comprender mejor las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica.


Actividades:



  1. Introducción a la metodología ABP: Explicar a los alumnos el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas que se utilizará en la clase y cómo se relaciona con el tema.

  2. Planteamiento del problema: Presentar el problema central de la clase: "Alianzas políticas". Explicar que los alumnos deberán investigar y analizar diferentes fuentes para