Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Ausencia de comunicación asertiva y dialógica en jóvenes fomenta expresiones de violencia verbal y emocional en el entorno escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión guiada sobre las consecuencias de la violencia en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación asertiva y comunicación violenta.


• Elaboración de un listado de acciones de violencia en la familia y la escuela.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios para erradicar la violencia en otros lugares.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los proyectos comunitarios investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Discusión y análisis de casos de violencia en la familia y la escuela.


• Identificación de las principales barreras para una comunicación asertiva y dialógica.