Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Rigoberto Ontiveros
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y motivarlos con preguntas como: ¿Qué saben sobre ácidos y bases? ¿Han utilizado indicadores para identificar sustancias ácidas o básicas?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los ácidos y bases.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente las propiedades de los ácidos y bases a partir de ejemplos conocidos por los alumnos.

  • Presentar el concepto de pH y su relación con la acidez y basicidad de una sustancia.

  • Realizar una demostración práctica sobre cómo utilizar indicadores para identificar ácidos y bases.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen sustancias ácidas y básicas utilizando indicadores.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los ácidos y bases en nuestro entorno.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de ácidos y bases presentes en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.

  • Presentar ejemplos de ácidos y bases que los alumnos investigaron como tarea.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de reacciones de neutralización y su importancia en el equilibrio ácido-base.

  • Explicar el modelo de Arrhenius para explicar la formación de ácidos y bases en solución acuosa.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen reacciones de neutralización.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos realicen reacciones de neutralización y registren los cambios observados