Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
FATIMA EMELYN BELTRAN
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no saben hacer un tríptico ni su uso.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de trípticos informativos y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.
- Introducción al tema: Explicar brevemente qué es un tríptico informativo y cuáles son sus características principales.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles problemas colectivos que podrían abordar en sus trípticos informativos.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre el problema colectivo que han elegido y que busquen información relevante para su tríptico.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: Revisar la investigación realizada por los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos las diferentes secciones que debe tener un tríptico informativo (introducción, desarrollo y conclusión) y qué tipo de información deben incluir en cada una.
- Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de organizar la información que han recopilado en un borrador de tríptico.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que concluyan su borrador de tríptico y lo traigan a la siguiente sesión.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad inicial: Revisar los borradores de trípticos realizados por los alumnos y