Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de apertura: Presentar a los estudiantes una imagen o cita relacionada con la independencia de los países latinoamericanos y pedirles que compartan qué ideas o conceptos les evoca.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las causas que podrían haber llevado a los movimientos independentistas en América Latina.


• Presentar el problema a resolver: Reconocer las causas que detonaron en los movimientos independentistas (casi) de manera simultánea en los países latinoamericanos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar un video o realizar una breve explicación introductoria sobre el período histórico de las luchas de independencia en América Latina.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un país latinoamericano para investigar.


• Proporcionar a cada equipo recursos como libros, documentos históricos, mapas, etc., para que puedan indagar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en su país asignado.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y la recopilación de datos relevantes.

Sesión 2:

• Cada equipo presenta ante el grupo la información recopilada sobre su país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Los demás estudiantes deben to