Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rezago en la entrega de las actividades de aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de frisos cronológicos: Evaluará la organización cronológica, la precisión de la información histórica recopilada y la presentación estética del friso.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Evaluará el nivel de comprensión y análisis de los alumnos sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos, así como su capacidad para relacionarlos con otras culturas y contextos históricos.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


3. Plantear el problema: "Los alumnos presentan rezago en la entrega de las actividades de aprendizaje. ¿Cómo podemos mejorar esto?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


3. Los grupos deberán analizar el caso, investigar sobre los pueblos mencionados y recopilar información histórica relevante.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


2. Reflexionar en