Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución de Ayutla de 1854
alejandra valdes- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución de Ayutla de 1854
Objetivo (PDA): Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Democracia y participación social.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán realizar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.
Debate: Los estudiantes participarán en un debate donde deberán argumentar a favor o en contra de la democracia y la participación social en el contexto de la Revolución de Ayutla.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Introducción al problema: Democracia y participación social.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Presentación del problema específico: Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.
- Asignación de los grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).
- Entrega del material de investigación sobre la Revolución de Ayutla de 1854.
- Explicación de la tarea a realizar: Investigar y recopilar información sobre las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854.
Sesión 1: Desarrollo
- Los grupos de trabajo revisarán la información recopilada y elaborarán un resumen de las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854.
- Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.
- Se fomentará la participación y el debate entre