Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, como ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un poema y qué es una canción. Tomar en cuenta sus respuestas y generar una conversación en grupo sobre las características de estos textos.

Desarrollo:
2. Proporcionar a los alumnos diferentes poemas y canciones para que los lean en voz alta. Pedirles que identifiquen si hay alguna repetición de palabras, frases o sonidos en los textos.
3. Fomentar la reflexión y el análisis de los elementos rítmicos y melódicos presentes en los poemas y canciones. Discutir en grupo las observaciones de los alumnos.

Actividad principal:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una canción o poema corto utilizando la rima, el ritmo, la aliteración y las figuras retóricas. Darles tiempo para trabajar en sus creaciones.

Cierre:
5. Realizar una puesta en común de las creaciones de cada grupo. Invitar a los alumnos a compartir sus poemas y canciones con el resto de la clase.
6. Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas durante la creación y qué elementos rítmicos y melódicos utilizaron en sus textos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

1. Retomar la actividad de la sesión anterior, recordando los poemas y canciones creados por los alumnos. Preguntarles cómo se s