Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Tema: La comunidad y sus saberes comunitarios.

Nivel: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo principal (PDA): El alumno deberá registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad y sus saberes comunitarios.


• Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los saberes de nuestra comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una encuesta en su hogar para identificar algún saber comunitario que les interese o les gustaría conocer más.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán en grupo las respuestas de su encuesta y elegirán un saber comunitario para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Introducción al saber comunitario elegido.


• Lectura de un texto informativo sobre el saber comunitario.


• Actividad: Los alumnos realizarán un esquema o dibujo que resuma la información leída.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus esquemas o dibujos y explicarán qué aprendieron sobre el saber comunitario.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad para conocer de cerca el saber comunitario elegido.


• Entrevista a personas de la comunidad que tengan conocimientos sobre el tema.


• Actividad: Los alumnos tomarán notas