Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras sobre la justicia social

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras sobre la justicia social (agua)

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la clase: Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar a los alumnos sobre la importancia del agua y la justicia social relacionada con este recurso. Plantear el problema: ¿Cómo podemos crear poemas que promuevan la conciencia sobre la justicia social en relación al agua?
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de poemas sobre el agua y la justicia social (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de poemas relacionados con el tema. Leer en voz alta algunos de ellos y promover una reflexión sobre el mensaje que transmiten. Animar a los estudiantes a expresar sus opiniones y emociones generadas por los poemas.
   
   
   
   



3. Indagación y búsqueda de información (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, textos, imágenes y recursos digitales relacionados con la justicia social y el agua.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen sobre el tema y busquen información que les ayude a generar ideas para la creación de poemas, canciones o juegos de palabras.
   
   
   
   



4. Creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus ideas y generar un borrador de poemas, canciones o juegos de palabras sobre el tema de la justicia social en relación al agua.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de creación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)