Introducción a la lectura y creación de poemas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y cómo se puede disfrutar de ella a través de diferentes recursos como poemas, canciones y juegos de palabras.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas relacionados con la justicia social y el agua.


3. Realizar una lectura en voz alta de un poema, destacando los diferentes tonos, pausas y acentos utilizados. Pedir a los alumnos que presten atención a estos aspectos.


4. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo un poema relacionado con la justicia social y el agua. Pedir a los alumnos que lo lean en voz alta, prestando atención a los tonos, pausas y acentos.


5. Cada grupo compartirá su lectura con el resto de la clase, destacando las variaciones en la entonación y la interpretación.


6. Realizar una actividad lúdica, como un juego de palabras o una canción relacionada con la temática de la justicia social y el agua. Los alumnos podrán crear sus propias palabras o canciones en grupos.

Sesión 2: Creación de poemas sobre la justicia social (agua)

Objetivo: Crear poemas sobre la justicia social (agua) utilizando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura en voz alta y los tonos, pausas y acentos posibles.


2. Pedir