Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán establecer relaciones entre el texto y sus experiencias de vida a partir de lo que les sugiere su lectura, destacando las figuras de significación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una breve actividad de relajación y conexión con los alumnos.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones van a aprender sobre la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y que esto les permitirá expresarse y disfrutar del lenguaje de manera creativa.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas relacionados con temas cercanos a los alumnos, como la naturaleza, la amistad o la justicia social.
   b. Análisis de figuras de significación: Identificar y analizar las figuras de significación presentes en los poemas leídos, como metáforas, comparaciones o hipérboles. Explicar su significado y cómo enriquecen el lenguaje y la comunicación.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los poemas leídos les han hecho pensar en sus propias experiencias de vida. Comentar en plenaria algunas de las reflexiones.

   
   

Sesión 2:
Tema: Creación de poemas sobre la justicia social (agua)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de utilizar figuras de significación en la creación de poemas sobre la justicia social, en particular sobre el tema del agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recapi