Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Crear poemas sobre la justicia social (agua)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es un poema, una canción y un juego de palabras.


• Realizar una breve explicación sobre cada uno de estos conceptos y mencionar ejemplos de cada uno.

Actividad 2 (15 minutos):

• Distribuir entre los estudiantes diferentes poemas relacionados con la justicia social y el agua.


• Pedirles que los lean en silencio y subrayen las palabras o frases que les llamen la atención o les generen alguna emoción.

Actividad 3 (20 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregarles tarjetas o papelitos con diferentes palabras relacionadas con la justicia social y el agua.


• Pedirles que, en sus grupos, creen un poema utilizando esas palabras. Deben tener en cuenta el significado de cada palabra y tratar de transmitir un mensaje relacionado con la justicia social y el agua.

Actividad 4 (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase.


• Se fomentará la reflexión y el debate sobre el significado de cada poema y la importancia de la justicia social en relación con el agua.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes lo trabajado en la sesión anterior sobre poemas relacionados con la justicia social