Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que les cuesta trabajo realizar ecuaciones de la forma ax + b = cx + d.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos (por ejemplo, un cuestionario y una actividad práctica) que permitan evaluar el progreso de los estudiantes en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar una situación problemática relacionada con la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas, por ejemplo, "Juan tiene el doble de la edad que tenía hace 5 años. La suma de las edades de Juan y Pedro es 54 años. ¿Cuántos años tiene cada uno?".


• Realizar preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los estudiantes, como por ejemplo: "¿Cómo podemos expresar esta situación en forma de ecuaciones?", "¿Qué propiedades de la igualdad podemos utilizar para resolver este problema?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales como papel, lápiz y calculadora.


• Indicar a los estudiantes que investiguen y discutan en sus grupos cómo resolver ecuaciones de la forma Ax=B.


• Facilitar recursos como libros de matemáticas, pizarrón o acceso a internet para que los alumnos encuentren información adicional sobre el tema.


• A medida que los estudiantes avancen en sus investigaciones, brindar apoyo y guía para que comprendan las propiedades de la igualdad y su