Introducción a las ecuaciones lineales

MATEMÁTICOS
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales
Duración: 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen los alumnos al resolver ecuaciones de la forma ax+b=cx+d.

  • Motivar a los alumnos a buscar estrategias para enfrentar este tipo de problemas.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y analizar sus soluciones.

  • Explicar las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones.

  • Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, resolviendo ecuaciones paso a paso junto con los alumnos.

  • Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan de manera individual o en parejas.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.

  • Responder preguntas y aclarar dudas.

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios adicionales de ecuaciones lineales.


Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones lineales
Duración: 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar cómo resolver ecuaciones lineales con una incógnita.

  • Presentar ejemplos y resolverlos paso a paso junto con los alumnos.

  • Proporcionar ejercicios para que los alumnos resuelvan de manera individual o en parejas.


Fase de Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los ejercicios resueltos por los alumnos.

  • Responder pr