Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Practica inadecuadas acciones que generan problemas ambientales en la comunidad, tales como contaminación del suelo por basura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se introducirá el tema de la comprensión y producción de textos informativos, explicando su importancia para ampliar conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Reflexión en grupo: Se realizará una breve reflexión sobre las prácticas inadecuadas que generan problemas ambientales en la comunidad, centrándose en la contaminación del suelo por basura.


• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y elegirán un tema relacionado con la problemática ambiental para investigar y presentar en forma de texto informativo.


• Actividad 2: Cada grupo formulará preguntas utilizando los signos de interrogación para guiar la búsqueda de información específica sobre su tema elegido.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá las preguntas que formularon y las respuestas que encontraron durante su investigación.


• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar un texto informativo sobre la problemática ambiental elegida, utilizando la información recopilada y las preguntas fo