Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares

Objetivo (PDA): Explicar, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Experimentos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares. Explicar qué es diversidad y cómo podemos encontrarla en la naturaleza.


• Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que suceden algunos procesos naturales (ejemplo: el viento, las lluvias, el crecimiento de las plantas).


• Observación y exploración: Salir al patio o a un espacio natural cercano y pedir a los alumnos que observen y recojan diferentes elementos de la naturaleza (hojas, flores, rocas, etc.).


• Registro visual: Solicitar a los alumnos que dibujen o tomen fotografías de los elementos naturales recolectados.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos recolectados: Cada alumno debe mostrar sus recolecciones y explicar por qué cree que son diferentes o similares.


• Trabajo en grupos: Formar equipos y asignarles un elemento natural para que realicen un experimento relacionado con él (ejemplo: experimentar con el crecimiento de una planta).


• Desarrollo del experimento: Los equipos deben planificar y llevar a cabo el experimento, registrando los pasos y los resultados obtenidos.


• Reflexión y discusión: Cada equipo debe explicar sus hallazgos y conclusiones ante el grupo. Promover la reflexión sobre lo