Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Uso adecuado/inadecuado de la tecnología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la interpretación de la información y cómo se relaciona con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducir el problema interdisciplinario del uso adecuado/inadecuado de la tecnología.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las medidas de tendencia central (media, mediana y moda).


• Realizar ejemplos prácticos con conjuntos de datos para calcular estas medidas.


• Fomentar el trabajo en equipo para resolver problemas relacionados con la interpretación de la información y el uso adecuado/inadecuado de la tecnología.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones informadas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: recolectar datos sobre el uso de tecnología en su entorno y preparar una presentación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente las medidas de tendenci