Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

María Concepción Ramirez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia. Los alumnos identificarán la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por organización comunitaria y cómo creen que puede ayudar al bienestar de una comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar el concepto de organización comunitaria y explicar su importancia en la vida de una comunidad.

  • Utilizar imágenes, vídeos o testimonios de personas involucradas en proyectos comunitarios para mostrar ejemplos concretos de organización comunitaria en el pasado y en el presente.

  • Promover preguntas de reflexión, como: ¿Qué acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad pueden identificar en los ejemplos presentados? ¿Qué beneficios creen que pueden traer estas acciones a una comunidad?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y recordar el objetivo de la clase.

  • Establecer una tarea para la siguiente sesión: investigar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad. Los alumnos deben