Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Uso adecuado/inadecuado de la tecnología

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar un vídeo corto relacionado con la importancia de interpretar la información a través de estas medidas en el contexto actual.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos una serie de datos y pedirles que calculen la media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios en el libro de texto sobre el cálculo de la desviación estándar y varianza.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles ejemplos de la vida cotidiana en los que deban identificar las medidas de tendencia central y de dispersión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos trabajados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar la información a través de estas medidas en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de gráficas y su relación con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentar un ejemplo de una gráfica y pedir a los alumnos que identifiquen las medidas de tendencia central y de dispersión asociadas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios en el libro de texto sobre la interpretación de gráficas y su relación con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Dividir a los