Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan mejorar sus experiencias con el lenguaje escrito y las manifestaciones gráficas y las combinaciones de colores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su hogar y en la escuela.


• Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.) y pedirles que los observen, describan y comenten qué creen que dicen y para qué podrían servir.


• Realizar una actividad grupal donde se les pida a los alumnos que relacionen cada tipo de texto con su función o utilidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la sesión anterior recordando los diferentes tipos de textos y sus funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan la oportunidad de explorar y descubrir diferentes textos en su hogar y en la escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.


• Pedir a los alumnos que traigan un texto que encuentren en su hogar para compartir en la siguiente sesión.


• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta el texto que encontró, lo describa y comente qué creen que dice y para qué sirve.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordar los textos que los alumnos trajeron y comentar qué creen que dicen