Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Enfermedades de transmisión sexual

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Enfermedades de transmisión sexual
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre enfermedades de transmisión sexual (ETS) y sus consecuencias.


• Presentar ejemplos de casos de ETS y sus impactos en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre diferentes ETS, incluyendo información sobre su origen, síntomas, tratamientos, y formas de prevención.


• Los equipos deberán elaborar un informe sobre la ETS asignada, incluyendo recomendaciones de prevención.

Cierre:

• Cada equipo presentará su informe a la clase.


• Se realizará una discusión grupal para analizar las similitudes y diferencias entre las diferentes ETS presentadas.


• Se destacarán las estrategias de prevención comunes a todas las ETS.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo discutido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de información y concienciación sobre las ETS en la comunidad.

Desarrollo:

• Los alumnos deberán identificar posibles acciones de servicio que puedan realizar para abordar esta problemática (por ejemplo, organizar una campaña de concienciación, diseñar folletos informativos, etc.).


• Los equipos seleccionarán una acción de servicio y elaborarán un plan detallado para llevarla a cabo, teniendo en cuenta l