Construcción del proyecto de vida

MARCO ANTONIO COAHUILA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1
Fase de inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


Fase de desarrollo:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida.

  • Explicación de la importancia de tener claras metas y objetivos en la vida.

  • Realización de una actividad de reflexión individual sobre las dudas y dificultades que los alumnos tienen sobre su futuro.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema o situación de la comunidad que los alumnos puedan abordar en el marco del proyecto de vida.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Presentación de los problemas o situaciones asignados a los grupos.

  • Acuerdo de las metas y objetivos que los grupos trabajarán en el proyecto de vida.


Sesión 2
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa y explicación de cómo se utilizarán.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en grupo sobre el problema o situación asignada.

  • Identificación de los posibles retos a superar para abordar el problema.

  • Búsqueda de estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los avances y propuestas de cada grupo.

  • Retro