Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Producción de textos a través de la vida misma del alumno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos la importancia de la escritura autobiográfica y el impacto que puede tener en su desarrollo personal y académico.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso importante de su vida y compartirlo con un compañero de clase.


• Reflexión y análisis: En grupos pequeños, los alumnos discutirán las relaciones temporales presentes en los sucesos narrados y cómo se evidencian en los textos escritos.

Sesión 2:

• Reconocimiento de las relaciones temporales: Se explicarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, y se proporcionarán ejemplos de textos autobiográficos que las evidencien.


• Actividad: Los alumnos deberán leer un texto autobiográfico y, en parejas, identificar las relaciones temporales presentes en él.


• Reflexión y análisis: En plenaria, los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán las diferentes formas en las que se pueden evidenciar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

Sesión 3:

• Producción de textos autobiográficos: Se guiará a los alumnos en la escritura de un suceso autobiográfico, teniendo en cuenta las relaciones temporales estudiadas en sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un suceso aut