Presentación del tema y análisis del problema

Michelle Mendoza
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de la colaboración en la escuela y la relación con la comunidad, para favorecer la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor presenta el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y explica brevemente en qué consistirá el trabajo a realizar.

  2. Dinámica de grupo (10 minutos): Los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les pide que compartan situaciones en las que han experimentado problemas de convivencia en la escuela. Cada grupo debe elegir una situación para analizarla en profundidad.

  3. Análisis de situaciones (20 minutos): Cada grupo presenta la situación que eligieron y entre todos los alumnos se analizan las posibles causas y consecuencias del problema.

  4. Reflexión (10 minutos): El profesor guía una reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y la participación en la resolución de problemas de convivencia en la escuela.


Sesión 2: Investigación sobre prácticas colaborativas en la escuela (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán ejemplos de prácticas colaborativas en la escuela y su impacto en la convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recuerda brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantea el objetivo de la sesión.

  2. Investigación en grupos (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre prácticas colaborativas en la escuela que hayan tenido un impacto positivo en la convivencia. Pueden realizar entrevistas a docentes, estudiantes y personal de apoyo de la escuela pa