Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a abordar: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinario a los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en la vida cotidiana y en el desarrollo académico.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre posibles causas de la deficiencia en estas habilidades.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación e indagación sobre las posibles causas de la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental.


• Recopilación de información y elaboración de un diagnóstico sobre la situación actual.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Discusión y análisis de los posibles puntos de mejora.


• Planteamiento de posibles alternativas de solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y análisis de las alternativas de solución planteadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los criterios que deben reunir las soluciones propuestas.

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de acción detallado para implementar las soluciones propuestas.


• Definición de las acciones, medios técnicos e insumos necesarios para llevar a cabo el plan de acción.


• Organización de tareas y asignación de