Medidas de tendencia central

Ruth Librado
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda)
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central".

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central para interpretar un conjunto de datos?

  • Actividad introductoria: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que organizar una lista de números en orden creciente y luego encontrar la media, mediana y moda de la lista.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de la media aritmética, mediana y moda.

  • Realización de ejercicios en el libro de texto.

  • Resolución de problemas prácticos en los que se apliquen las medidas de tendencia central.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las respuestas y soluciones encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.

  • Asignación de tarea: Resolver problemas relacionados con las medidas de tendencia central.


Sesión 2:
Tema: Medidas de dispersión (rango y desviación media)
Tiempo estimado: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de las medidas de tendencia central estudiadas en la sesión anterior.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de dispersión para interpretar un conjunto de datos?


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos del rango y la desviación media.

  • Realización de ejercicios en el libro de texto.

  • Resolución de problemas prácticos en los que se apliquen las medidas de dispersión.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre las respuestas y soluciones encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de las medidas de dispersión en la interpretación de datos.

  • Asignación de tar