Personas en situación de migración y sus derechos

Plan de clase

Título de la clase: Personas en situación de migración y sus derechos

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema y su relevancia en el contexto de la comunidad.


• Explicar el concepto de migración y resaltar la importancia de comprender las razones por las que las personas deciden migrar.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles razones por las que algunas personas deciden migrar.


• Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.

3. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, muchas personas se ven obligadas a migrar a las ciudades debido a la falta de oportunidades económicas. ¿Qué podemos hacer para ayudar a estas personas a mejorar sus condiciones de vida sin tener que abandonar su comunidad?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar posibles soluciones al problema planteado.


• Facilitar recursos como libros, folletos, acceso a internet, etc.

4. Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta una posible solución que hayan encontrado.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente el problema planteado y las posibles soluciones encontradas por los grupos.

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Proyectar imágenes de personas en situación de migración y promover una reflexión en gr