Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para Artes: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo:
Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de expresión artística y cultural de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Mostrar imágenes y videos que muestren las creaciones artísticas de estas culturas.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento indígena o afrodescendiente que tenga un mensaje o enseñanza importante.


• Analizar el texto literario, identificando los elementos culturales y artísticos presentes.


• Discutir en grupos pequeños las ideas y emociones que les generó la lectura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas y emociones que surgieron durante la lectura.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Asignar una tarea de investigación sobre las creaciones artísticas de una cultura indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos.


• Realizar una exposición de los hallazgos y aprendizajes de cada grupo.


• Resaltar la importancia de la diversidad cultural y artística.

Desarrollo:

• Organizar