Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Ana Hg
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Comprender el concepto de descripción y su importancia en la comunicación oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la descripción y por qué es importante en nuestra comunicación diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos, personas, seres vivos y lugares pueden ser descritos.

  3. Mostrar imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares y pedir a los alumnos que los describan de manera oral.

  4. Realizar una actividad de escritura: Pedir a los alumnos que describan un objeto que traigan de casa y lo escriban en su cuaderno.


Sesión 2 (Descripción de objetos):
Objetivo: Describir objetos de manera oral y escrita utilizando vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Revisar la actividad de escritura de la sesión anterior y retroalimentar a los alumnos sobre su descripción.

  2. Realizar una actividad en parejas: Los alumnos deben describir un objeto que les muestren sus compañeros y adivinar de cuál objeto se trata.

  3. Juego de la descripción: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan de manera oral y el resto de la clase debe adivinar de qué objeto se trata.


Sesión 3 (Descripción de personas):
Objetivo: Describir personas de manera oral y escrita utilizando vocabulario adecuado.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación: Los alumnos deben observar a uno de sus compañeros y tomar notas sobre sus características físicas y de personalidad.

  2. En parejas, los alumnos deben describirse mutuamente utilizando las notas que tomaron en la actividad anterior.
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