El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
KARINA DE- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo: Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema y contextualización (10 minutos):
- Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema que se abordará y su importancia.
- Realizar una breve discusión sobre qué entienden por derechos y cómo los ejercen.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentar el problema principal: "Los alumnos no reconocen cuáles son sus derechos y cómo ejercerlos".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y ejercer sus derechos.
Generación de preguntas (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Solicitar a cada grupo que genere preguntas relacionadas con el tema y problema presentados.
- Registrar las preguntas en una lista en el pizarrón.
Elección de preguntas y organización de la investigación (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a elegir una pregunta de la lista generada y proponer una estrategia de investigación para responderla.
- Brindar orientación y apoyo a los grupos en la organización de su investigación.
Sesión 2 (45 minutos):