Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Romina Zenteno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, asociándolas con ciclos agrícolas y festividades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cambios que han observado en la naturaleza de su entorno.

  • Introducción a la noción de tiempo y espacio histórico.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una línea de tiempo con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven, desde su nacimiento hasta el presente.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos observarán fotografías de diferentes épocas y deberán identificar los cambios en la naturaleza y las actividades humanas que se evidencian.

  • Introducción a los ciclos agrícolas y festividades.

  • Actividad principal: Los alumnos crearán un calendario con las estaciones del año asociadas a los ciclos agrícolas y festividades de su lugar de origen.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una tabla comparativa de las actividades humanas cotidianas relacionadas con los ciclos agrícolas y festividades, "antes, ahora y después".

  • Introducción a las diferentes formas de nombrar y entender los ciclos agrícola