Estudio de los números

Vanessa Santiago
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números: Números decimales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpretarán en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinario: Tala de árboles


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase con una discusión sobre la importancia de los árboles en la naturaleza y los problemas relacionados con la tala indiscriminada.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de árboles talados y sus consecuencias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la tala de árboles y su impacto en el medio ambiente.

  4. Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Compartir con los alumnos la definición y ejemplos de números decimales hasta diezmilésimos.

  2. Proporcionar a los alumnos ejercicios de lectura y escritura de números decimales en notación decimal y letra.

  3. Los alumnos trabajarán individualmente en los ejercicios.

  4. Corregir los ejercicios en conjunto y resolver dudas.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Relacionar los números decimales con el problema de la tala de árboles.

  2. Presentar a los alumnos diferentes escenarios donde se utilicen los números decimales (por ejemplo, cantidad de árboles talados, espacio ocupado por la madera, etc.).

  3. Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de interpretación de números decimales relacionados con la tala de árboles.

  4. Compartir en grupo las soluciones y discutir las diferentes interpretacione