Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
Nivel: Primaria 4º
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase: creación de poemas sobre justicia social.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por justicia social y cómo se puede expresar a través de poemas.


• Leer poemas cortos relacionados con la justicia social.


• Analizar los elementos de los poemas leídos y destacar cómo evocan emociones y transmiten mensajes.

Sesión 2 (Indagación):

• Introducir el tema interdisciplinar: cambios físicos del agua.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y describan los diferentes estados del agua (sólido, líquido, gaseoso).


• Reflexionar sobre la importancia del agua para la vida y cómo su escasez o mal uso pueden afectar la justicia social.


• Plantear preguntas de indagación: ¿Cómo podemos relacionar los cambios físicos del agua con la justicia social? ¿Qué mensajes podríamos transmitir a través de poemas sobre este tema?

Sesión 3 (Creación):

• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos elijan un aspecto de la justicia social relacionado con el agua.


• Investigar y recopilar información sobre el tema elegido: problemas de acceso al agua potable, contaminación de ríos y mares, desigualdad en la distribución del agua, etc.


• Ayudar a los alumnos a organizar sus ideas y plasmarlas en poemas en verso o prosa, canciones o juegos de palabr