Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Cristian Miguel Hernandez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 2º
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Objetivo (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de proyectos 2) Observación participante
Sesión 1:
Tema: Identificación y análisis de problemáticas en la comunidad escolar
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad escolar.
- Generar una lista con las problemáticas más recurrentes y relevantes.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática para analizar.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la problemática asignada.
- Fomentar la utilización de recursos digitales para la búsqueda de información.
Cierre:
- Cada grupo presentará de manera breve la problemática asignada y los hallazgos obtenidos.
Sesión 2:
Tema: Planificación de proyectos para resolver problemáticas de la comunidad escolar
Inicio:
- Recordar las problemáticas identificadas en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde una ciudadanía democrática.
Desarrollo:
- Los grupos de alumnos deberán seleccionar una problemática para desarrollar un proyecto.
- Guíar a los alumnos en la planificación de su pro