Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Coordinación de manos y pies

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de mantenerse activos y saludables. Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante moverse y qué beneficios tiene para su cuerpo.


• Desarrollo: Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento, guiada por el docente, para preparar los músculos y articulaciones. Luego, jugar a "Sigue al líder", donde se les pide a los alumnos que imiten diferentes movimientos y posturas en un espacio determinado.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la coordinación de manos y pies en los movimientos realizados durante el juego. Hacer preguntas como "¿Cómo te ayudó coordinar tus manos y pies para moverte en el juego?".

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos de distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad. Preguntar a los alumnos si recuerdan qué significa cada uno.


• Desarrollo: Realizar una actividad de circuito en el aula, donde se colocarán diferentes estaciones con retos de movimientos que impliquen los conceptos trabajados. Por ejemplo, saltar sobre aros a diferentes distancias, gatear por un túnel, caminar en di