Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo PDA: Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Justicia social y cambios físicos del agua.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos expresar nuestras ideas sobre la justicia social a través de poemas, canciones y juegos de palabras?


• Actividad de indagación: Investigación en parejas sobre los cambios físicos del agua y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexión en grupo sobre la relación entre los cambios físicos del agua y la justicia social.


• Actividad de lectura: Lectura de poemas y canciones que traten sobre la justicia social y los cambios físicos del agua.


• Análisis de los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos poéticos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Experimento con agua para observar los cambios físicos y reflexionar sobre su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de creación: Creación de poemas sobre la justicia social utilizando los elementos rítmicos y melódicos aprendidos.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los poemas creados.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observación de imágenes y videos relacionados con la justicia social y los cambios físicos del agua.


• Actividad de creación: Creación de canciones sobre la justicia social utilizando los elementos rítmicos y melódicos aprendidos.


• Puesta en común y retroalimentación sobre las canciones creadas.

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