Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos con bajo aprovechamiento.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar los mensajes que promueven una vida saludable en estos medios de comunicación?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un medio de comunicación (televisión, radio, periódico, revista, redes sociales, etc.).


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre los mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable en el medio asignado.


• Pedir a cada grupo que prepare una exposición sobre los mensajes encontrados, destacando las características y recursos utilizados.

Cierre:

• Realizar las exposiciones de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.


• Resaltar la importancia de la igualdad de género en la promoción de estos mensajes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ej