Creando un ambiente de convivencia pacífica
Brenda Alejandra Morales Garza
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Creando un ambiente de convivencia pacífica
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos expresarán y participarán con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, promoviendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la cultura de paz y cómo podemos relacionarnos de forma respetuosa con los demás para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".
Desarrollo (30 minutos):
Presentación del problema: "Falta de convivencia sana" (5 minutos):
- Explicar el problema a los alumnos: "En nuestra clase hemos notado que a veces hay situaciones en las que no nos llevamos bien con nuestros compañeros, no nos respetamos y no sabemos cómo resolver los conflictos de una manera pacífica. Queremos aprender juntos cómo lograr una convivencia sana y respetuosa".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que han experimentado falta de convivencia sana.
Actividad de reflexión (10 minutos):
- Mostrar imágenes o videos que representen situaciones de convivencia pacífica y falta de convivencia sana.
- Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión, como: ¿Qué podemos hacer para convivir de forma pacífica? ¿Cómo nos sentiríamos si nos trataran de forma injusta? ¿Cómo podemos resolver los conflictos de forma pacífica?
Juego de roles (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un escenario de convivencia problemática (por ejemplo, un grupo de niños que no comparten lo