Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para analizar la estructura de los textos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de medios de comunicación escrita y su importancia.


• Análisis de distintos medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.) y ejemplos de noticias.


• Actividad individual: los alumnos buscarán noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita y las recortarán o anotarán para traerlas a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Exposición de las noticias seleccionadas por los alumnos, quienes deberán justificar las razones de su elección.


• Debate sobre las noticias presentadas y su relevancia.


• Actividad en grupo: los alumnos formarán equipos y elaborarán un mural con las noticias seleccionadas, destacando los aspectos más relevantes de cada una.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el análisis de noticias.


• Análisis de la estructura de un texto noticioso: titulares, subtítulos, introducción, desarrollo, conclusión, etc.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán una noticia y realizarán un esquema de su estructura.

Sesión 4:

• Repaso de lo vis