Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de la clase (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la dificultad en crear circunferencias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos expresen lo que saben sobre el tema de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar una situación problemática en la cual los alumnos deban crear una circunferencia a partir de información dada.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos como regla, compás y papel.


• Explicar las características de una circunferencia y cómo se construye utilizando el compás.


• Realizar ejercicios de construcción de diferentes circunferencias a partir de información dada (radio, diámetro, longitud de arco, etc.).


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la cual los alumnos compartan sus experiencias y dificultades al construir las circunferencias.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Revisar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan las circunferencias (ruedas de un carro, platos, relojes, etc.).


• Reali