Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Dificultad de expresión.

Enfoque de Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.


• Presentar el tema del día: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicar brevemente en qué consiste cada una de las potencialidades y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve charla sobre la importancia de la condición física y su relación con las potencialidades mencionadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz y recreativa relacionada con la condición física.


• Los alumnos deberán investigar en qué consiste la actividad asignada, cómo se realiza y cuáles son sus beneficios para las potencialidades mencionadas.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando la expresión oral y corporal para transmitir la información.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las actividades motrices y recreativas presentadas por los diferentes grupos.


• Resaltar la importancia de reconocer estas actividades como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


• Anunciar la continuación de la clase en la siguiente sesión.

Sesión