Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Desconocimiento de la historia y cultura de los pueblos indígenas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos indígenas y su importancia en la comunidad.


• Presentación de videos y/o imágenes que muestren la diversidad cultural de los pueblos indígenas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia y cultura de los pueblos indígenas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros y/o entrevistas a miembros de la comunidad acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente.


• Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las formas de organización comunitaria encontradas y su importancia para el bienestar de la comunidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.