Introducción al tema y planteamiento del problema

Rosalba Edith López
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y elabora conclusiones acerca de las causas por las que determinados grupos no han cubierto sus necesidades, y reconoce que esta situación es injusta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas, así como en la relación entre situaciones injustas y la falta de satisfacción de estas necesidades, para que puedan elaborar conclusiones al respecto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas".

    • Breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia.

    • Pregunta dirigida: "¿Qué necesidades consideran ustedes que son básicas para todas las personas?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes necesidades básicas escritas en ellas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.).

    • Cada grupo deberá discutir y ordenar las tarjetas de acuerdo a su nivel de importancia.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá su ordenamiento y se generarán conclusiones en conjunto sobre las necesidades básicas más importantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Creen que todas las personas tienen cubiertas estas necesidades básicas? ¿Por qué creen que sucede esto?".




Sesión 2: Investigación sobre situaciones injustas en el pasado y el presente (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis crítico de situaciones en las que no se respetan los derechos y no se satisfacen las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.

    • Pregunta dirigida: "¿Conocen