Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con los pares y otras personas acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de conducta, falta de atención y apoyo por parte de los padres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y creación de un ambiente seguro y de confianza (10 minutos)

• Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Realizar una actividad de presentación para que los alumnos compartan sus nombres y una emoción que están experimentando en ese momento.


• Fomentar la escucha activa y la empatía entre los alumnos.

Sesión 2: Identificación y reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes, como alegría, tristeza, enojo, miedo, entre otros.


• Promover la expresión verbal de las emociones y discutir cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y aceptar las emociones propias y las de los demás.

Sesión 3: Control y expresión de emociones (20 minutos)

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones emocionales y cómo podrían controlar y expresar de forma adecuada esas emociones.


• Promover la discusión sobre las diferentes estrategias que pueden utilizar para calmarse en momentos de enojo o miedo, como respirar profundamente, contar